Project ideas

karin.niffeler@biol.uzh.ch (contact)
vmarkinka@ethz.ch
marc.sohrmann@unil.ch

The challenge of academe is to provide learners with a more interactive and collaborative education experience when working with the academe flashcards. academe thus comes under the most attractive application category – the social networking-related applications. We want to tie academe into a wider solution, since, together, we can create a meaningful application. Winning applications have to be sufficiently unique. We can attain this goal through the uniqueness of Switzerland’s university network. academe can be used by university students and teachers for creating and working with flashcards as well as for sharing them with their fellow students. academe has been designed in cooperation with universities and students. It is an optimized form of learning and retaining new information. By sharing with others, students can be saved from having to create their own sets of flashcards. The content is accessible independently of the student’s location. academe enriches learning, teaching and campus life not only for students but also for individual faculties and the wider community.

See here a short presentation of academe.

Vielfach werden Sammlungen von Apps fürs Lernen und für Studienaktiviitäten im allgemeinen empfohlen. Solche App-Portfolios greifen jedoch zu kurz, wenn es darum geht, die Studierenden auf effektive und produktive Arbeitsweisen mit modernen Web-Tools hinzuweisen und bei deren Anwendung auf die Aufgaben im Studium zu unterstützen.
Lern- und Arbeitstechniken mit Web-Tools und entsprechenden Apps fallen den Studierenden leichter, wenn sie in sogenannte App-Workflows dargeboten werden. Solche "All-in-one-Apps" sind schon in App-Lösungen von Unternehmen zu beobachten und lassen sich auch für typische Studienaktivitäten realisieren. Der Bedarf nach Tool- und Arbeitstechnik-Beratung besteht, denn von der Studierendenschaft wurde schon mehrfach der Wunsch geäussert, dass solche Web- und App-Empfehlungen von den fachkundigen Dozierenden gemacht werden. Am Learning Center IWI-HSG existieren verschiedene Vorarbeiten zu Web-Tools und typischen Workflows in Studien- und Lernsituationen, die in AppWorkflows abgebildet werden könnten. Ideal wären AppFlows für sowohl einfache als auch projektstrukturierte Gruppenarbeiten, die an der UniSG häufig vorkommen. Die mobile/App-Nutzung ist der Ausgangspunkt und schliesst die Arbeit mit den entsprechenden Tools auf dem Notebook mit ein, da nahtlos zwischen diesen gewechselt wird.

Nähere Infos zur AppFlow-Projektidee enthält die beigefügte Folienpräsentation. Mitte Juni/Juli wird die Antragsidee konkretisiert und in einen Projektplan umgesetzt, so dass der Antrag zum September eingereicht werden kann. Ein Projektpartner von einer weiteren Universität (idealerweise ebenfalls mit Fokus und Erfahrung auf toolgestützten Arbeits- und Lerntechniken) ist gerne willkommen.

Read more about AppFlow-4-Learning (.pdf, 1.7MB).
For details contact Prof. Andrea Back.

GenderCampus_SharedFuture möchte den Gender Campus als best practice für virtuelle Organisationen an Hochschulen für die Gender Studies und Chancengleichheit sowie für andere hochschulübergreifende Fachkooperationen weiterentwickeln. Sein innovatives Konzept soll für potentielle Kooperationen geöffnet werden und den Usern eine optimale Start-Infrastruktur bieten.

For details contact Elijah Strub.

bring a new community to a large scale distributed platform such as Grid, volunteer computing and cloud.

For details contact Prof. Dr. Stella Gatziu Grivas.

exemplarischer Nachbau, Umbau und Modernisierung von E-Learning-Material in HTML5 zum Zweck der Aufgleisung von zukunftssicheren und auf mobile Geräte zugeschnittenen Lösungen.

For details contact Prof. Dr. Manfred Gärtner

implement an open-source online medium-size serious game engine dedicated to problem solving and decision making.
This engine should allow professors to generate a game related to their own professional and lecturing context.

For details contact Anne-Dominique Salamin.

Relationale Analyse von Prüfungen, Prüfungsleistungen und Prüfungsfragen mit NMDS-Karten: Die Prüfungsresultate jedes Studierenden werden qualitativ ermittelt, indem die Prüfungsantworten der Studierenden mittels der statistischen Methode der Nonmetrischen Multidimensionalen Skalierung (NMDS) miteinander in Beziehung gesetzt werden. Daraus resultiert eine Art Landkarte, auf der Prüfungskandidaten mit einem ähnlichen Antwortmuster nahe beieinander liegen, abweichende Antwortmuster weisen eine grössere Distanz auf. Kompetente und nicht kompetente Prüfungskandidaten werden so leicht erkennbar. Auswertung von Prüfungen und Vorbereitung auf Prüfungen können mit einem solchen System gleichzeitig unterstützt und an eAssessment-Systeme angebunden werden.

For details contact Damian Läge.

Die im Anschluss an Phase 1 geplante zweite Phase sieht die finale technische Umsetzung, Einführung und Durchführung der konzipierten Massnahmen, deren Evaluierung und Erarbeitung eines hochschulunabhängigen Konzepts vor.

For details contact Andrea Back or Thomas Sammer.

Empfehlungen (inkl. Evaluation von Software und Hardware) und Schulungsunterlagen zum Distributed Classroom ausgearbeiten. Die Ergebnisse des Projekts dienen Lehrkräften und Studienleitungen von Bachelor- und Masterstudiengängen an Schweizer Fachhochschulen dazu, den Einsatz des Distributed Classrooms für ihren Unterricht zu erwägen und gegebenenfalls einzuführen.

Short description with scenarios (pdf of a former description)

For details contact Bruno Wenk.

Implementation, based on the specification worked out during the pre-project.

For details contact Jens Meissner.

The overall goal of laying the foundations for a dedicated portal for Swiss academic video (“Swiss Educast”) should be reached with this third phase.

The phase 2 project considers itself preparatory for a “Swiss Educast” academic video portal which will take results of this project to build a central platform for academic video. The portal itself will innovate over the infrastructure established in the project at hand with additional features that can only be realized in a dedicated platform – building on the distributed infrastructure; also, it will innovate technically, if time is right (HTML5). Project partners therefore will launch this follow-up proposal to implement “Swiss Educast” at the end of phase 2.

For details contact Olaf Schulte.

Read more about StorageBroker (pdf, presentation AAA Info Day 2010)

A StorageBroker is a service which implements a fair platform for distributed backup systems.

Basic interests are to improve storage security and data sustainability while optimizing cost efficiency.

We are looking for
Storage partner: providing storage capacity
Content partner: providing storable content
Technical partner: supporting system development

Our aim is to provide a functional infrastructure for storing data and secure backup.

For details contact Tabea Lurk.

Blended Learning Arrangement „Plagiate“

For details contact Hans-Dieter Zimmermann.