Un échange d’expériences intense
Le degré d'expérience dans le domaine de l'e-assessment semble particulièrement élevé dans la communauté. Les sessions "Show & tell" ont apporté une vue d'ensemble des outils, méthodes et scénarios existants et éprouvés. Des expériences concrètes au sein des hautes écoles suisses ont par ailleurs été présentées dans le cadre des "Semi-Plenaries". De plus, l'intervention de Jacqueline Gasser-Beck, directrice de
l'IRP-HSG de l'Université de Saint-Gall, sur le thème "Legal Framework for e-assessments – why security issues, personal data protection and copyrights matter" a été particulièrement intéressante.
Quant aux sessions "Debate & open questions", elles ont traité de scénarios qui pourraient devenir réalité dans un futur proche au sein des hautes écoles suisses.
Enfin, les nombreuses interventions ont clairement mis en exergue à quel point le thème de l'e-assessment est lié à d’autres thématiques de l'e-learning. Quelques mots-clés à ce sujet: Moodle, BYOD, classe inversée, e-portfolio, authentification, apprentissage en équipe, mobile learning, composants d'infrastructure, certification. Les expériences réalisées avec l'application Safe Exam Browser ont également suscité de nombreuses discussions (voir encadré).
Intervenants principaux venus d’Allemagne et d’Australie
Les participants ont puisé beaucoup d'inspiration des deux exposés principaux. Jürgen Handke, professeur de l'institut de lettres et civilisations anglaises et américaines de l'université Philipps de Marbourg, a traité le sujet "eEducation in the 21st century: new approaches towards learning, teaching and assessment". Des expériences y sont déjà réalisées avec des robots en tant qu'examinateurs. Le lendemain, Geoffrey Crisp, professeur et député vice-président d'université (éducation) à l'université de Nouvelle-Galles du Sud à Sydney, a présenté le sujet "Assessing for quality decision making". Ces exposés sont publiés sur SWITCHtube.
