Webinar-Reihe #5 – COMPASS: Wo steht Ihre Hochschule beim digitalen Lernen?

COMPASS (Comprehensive Organizational Model for Pedagogical and Academic Support Systems) ist ein offenes Referenzmodell zur Bewertung der digitalen Reife von Hochschulen. Es funktioniert wie ein Kompass: Es hilft Institutionen, ihren Standort zu bestimmen, eine Richtung festzulegen und fundierte Entscheidungen auf Basis von Forschung und aktueller Praxis zu treffen. Dabei bleibt es jeder Institution überlassen, ihre eigenen pädagogischen Entscheidungen zu treffen.

Das Modell umfasst acht Dimensionen, die jeweils auf einer Skala von 0 bis 4 bewertet werden:

1. Governance & Strategie
2. Tool-Portfolio
3. Weiterbildung
4. Kompetenzen der Lehrenden
5. Kompetenzen der Studierenden
6. Support & Helpdesk
7. Projekte & Innovation
8. Anerkennung & SoTL

Drei nicht verhandelbare Querschnittsprinzipien ziehen sich durch alle Dimensionen: Barrierefreiheit und Universal Design for Learning, DSGVO und Data Governance sowie verantwortungsvolle KI.

In diesem Webinar wird Jean-François (Jeff) Van de Poël, der das Modell entwickelt hat:

• Zweck, Struktur und Philosophie von COMPASS vorstellen
• die acht Dimensionen und die drei Querschnittsprinzipien erläutern
• die Online-Selbstevaluation demonstrieren: Fragebogen, Reifegrad-Radar, Ergebnisse nach Dimension und massgeschneiderte Empfehlungen
• mit den Teilnehmenden diskutieren, wie COMPASS den strategischen Dialog innerhalb einer Institution, einer Fakultät oder einer Supporteinheit unterstützen kann

Jean-François (Jeff) Van de Poël ist Senior Scientific Coordinator von eduhub+ bei der Stiftung Switch. Dort fördert er die Zusammenarbeit und den Wissensaustausch zum digitalen Lernen zwischen Schweizer Hochschulen. Er hat COMPASS als offenes Referenzmodell entwickelt, um Institutionen bei der Bewertung und Weiterentwicklung ihrer digitalen Reife zu unterstützen.

Neben seiner Tätigkeit bei Switch leitet er den Bereich KI in der Lehre bei Unil.IA, der KI-Einheit der Universität Lausanne, und ist KI-Referent an der HETSL (Hochschule für Soziale Arbeit und Gesundheit Lausanne). Zudem ist er als internationaler Berater für digitales Lernen und KI in der Bildung tätig.

Seit 2002 im Bereich des digitalen Lernens aktiv, leitete er zuvor die Projekte Digital Campus und MOOC an der Universität Lüttich.

Geleitet von einem digital-humanistischen Ansatz, bei dem die Technologie Mittel und der Mensch Zweck bleibt, veröffentlicht er seine Modelle und Werkzeuge offen unter der Lizenz CC BY-NC-SA 4.0 auf ialliance.ch.